〇つなげたい折り紙の魅力
　・角を合わせる　アイロンをかけることで　集中力と手先きの器用さが　育ちます。
　・下から上へ折り上げる　など　決められた折り方で思考の進め方を学びます。
　・平面が立体に変わっていくことで　想像力が膨らみます。
　・見本通りに作る月製作で　どこをどうみたらいいのかのPointoがつかめるようになります。
　涙がこぼれる時はあっても　魅力いっぱいの教材です。ひとつひとつを着実に　自身の力にしていってくれるといいなって　思ってます。

〇とってみたい統計
　「嫌いなものを先に食べるか　後に食べるか」
　「好きなものを先に食べるか　後に食べるか」
　どっちでも良さそうだけど　普段の生活の中で嫌いなことから先に片付けようとするか　自分で何気に勇気づけられるか　という方程式が隠れているような気がします。
　ちなみに先生たちは　み?んな　嫌いなものを先に　好きなものをお楽しみとして後に食べていました。　

○プレゼント
　「サンタさんに欲しいものを言ってあげないと　サンタさんわからないかも」な?んて作戦を立て　子どもの「サンタさん〇〇が欲しいです」の声をちゃっかり聞いて　サンタさんに扮して　プレゼントしてる人いませんか？
　会ったことのないサンタさんが　自分の声を聞きつけてお願いした通りのものを　黙って置いていってくれた。
という　たくさんの思いがかなった時の顔はすてきに決まってます！
　でもこれは　とびきり特別の事なんだと位置づけて下さいね。
　とびきりの笑顔をまた見てみたい！という気持ちを否定するつもりはないんですけど　子どもも考えているんですよ。。。
例えば　自分が欲しいものじゃない　とか。。。言っちゃうんですョ?
そうなると　『ありがとう』が生まれなくなってきます。
笑顔も『ありがとう』も両方育てたいものです。
　もう一度　プレゼントの位置を見直して笑顔も『ありがとう』も手に入れましょう。